教育目標與特色
教育目標與特色
本校成立於民國78 年8 月，以校訓「積極創新，修德澤人」的精神，發展成創新、獨特、卓越、前瞻的高等學府，培養全方位人才，成為國際著名的研究型綜合大學為設校使命。並以人文與科技並重，結合地區特色並著重跨領域整合，成為國際一流之研究型大學為校務發展總體目標。
民國97 年，本校（CCU）更以培養學成為具有競爭力（Competitive）、體貼（Considerate）並有人文關懷，以及富有團隊精神（United）之優秀才為總體教育目標。本校理學院則以「培養新生代追求自然之真理，並能更進一步延伸及應用自然現象以增進人類生活及健康之福祉，對人類文明之演進做出貢獻」為教育理念。 在專業方面，本系則以培育具數學、機率及統計專業知識，數理邏輯與獨立思考能力，且能將所學之成果轉化為其他領域工作助力之人才為主要教育目標。
在培訓學生方面，本系除了重視基礎數學能力的訓練－邏輯、歸納、推理、演繹及分析，並運用電腦及輔助工具協助解决問題的能力。 為提供學生多元之學習機會，本系規劃跨領域且理論應用並重之課程，並透過教師教學與導師輔導之機制，以達成本系各學制之教育目標。
本系成立之宗旨、教育目標及辦學特色，完全符合本校建校精神及理學院的教育目標。整體而言，本系之辦學具有下列特色：
（一）重視數理邏輯推演及分析能力的養成；
（二）鼓勵將數學能力轉化成其他領域的工作助力；
（三）重視基礎研究並推動跨領域整合與學術交流；
（四）重視人格教育並落實輔導機制。
數學系教育目標
|
學制 |
教 育 目 標 |
|
數學系 學士班 |
1、培育具數學、應用數學或機率及統計專業基礎知識之人才。 2、培育具自然科學、工程或社會科學跨領域基本知識之人才。 3、培育能將數學基礎訓練之成果轉化為其他領域工作助力之人才。 4、培育具數理邏輯與獨立思考能力之科技與教育人才。 5、培育具國際視野、人文素養及自我學習成長之人才。 |
|
數學系 碩士班
|
1、培育具數學相關主題專業知識之優秀人才。 2、培育具發掘、分析及解決專業問題能力之優秀人才。 3、培育能將數學專業知識應用於相關領域之優秀人才。 4、培育具數理邏輯與獨立思考能力之優秀科技研究與教育人才。 5、培育具國際視野及自我學習成長之優秀人才。 |
|
應用數學 碩士班
|
1、培育具應用數學或機率與統計相關主題專業知識之優秀人才。 2、培育具建構數學模型、分析與科學計算能力之優秀人才。 3、培育能將應用數學知識應用於相關領域之優秀人才。 4、培育具數理邏輯與獨立思考能力之優秀科技研究與教育人才。 5、培育具國際視野、人文素養及自我學習成長之優秀人才。 |
|
統計科學 碩士班 |
1、培育具機率與統計等相關主題專業知識之優秀人才。 2、培育具建立統計模型、資料整理與分析能力之優秀人才。 3、培育能將統計知識應用於其他領域之優秀人才。 4、培育具數理邏輯與獨立思考能力之優秀科技研究與教育人才。 5、培育具國際視野及自我學習成長之優秀人才 |
基本核心能力
|
學制 |
基 本 核 心 能 力 |
|
數學系 學士班 |
1、具備紮實的數學、應用數學或機率與統計等主題專業基礎知識 2、具備自然科學、工程或社會科學跨領域之基本知識 3、具備撰寫程式語言與電腦輔助計算能力 4、具備能將數學、應用數學或機率與統計知識應用於各領域之能力 5、具備數理邏輯、獨立思考與分析之能力 6、具備溝通能力及分工合作之能力 7、具備終身自我學習成長之能力 |
|
數學碩士班 |
1、具備紮實的分析、幾何或代數等相關主題專業及進階知識 2、具備發掘、分析及解決專業問題之優秀能力 3、具備能將數學知識轉化為其他領域工作助力之優秀能力 4、具備優秀的數理邏輯、獨立思考及科技報告寫作能力 5、具備優秀的溝通及分工合作能力 6、具備良好的國際觀及終身自我學習成長之能力 |
|
應用數學 碩士班 |
1、具備紮實的分析、微分方程或數值方法等應用數學相關主題專業及進階知識 2、具備撰寫程式語言與電腦輔助計算之優秀能力 3、具備發掘、分析及解決專業問題之優秀能力 4、具備能將數學或機率與統計知識轉化為自然科學、工程或社會科學領域工作助力之優秀能力 5、具備優秀的數理邏輯、獨立思考及科技報告寫作能力 6、具備優秀的溝通及分工合作能力 7、具備良好的國際觀及終身自我學習成長之能力 |
|
統計科學 碩士班 |
1、具備紮實的機率與統計等相關主題專業知識 2、具備撰寫程式語言與電腦輔助計算之優秀能力 3、具備發掘、分析及解決專業問題之優秀能力 4、具備將機率與統計知識應用於自然科學、工程或社會科學領域工 作助力之優秀能力 5、具備優秀的數理邏輯、獨立思考及科技報告寫作能力 6、具備優秀的溝通及分工合作能力 7、具備良好的國際觀及終身自我學習成長之能力 |
基本素養
|
學制 |
基本素養 |
|
數學系 學士班 |
(1) 透過數學、應用數學或機率與統計專業課程，培育學生數學、 應用數學或機率與統計之專業基礎素養。 (2) 經由通識教育訓練，以增進學生人文素養與社會關懷之能力。 (3) 藉由理論推演與數值模擬過程，培育學生積極創新與團隊合作之精神。 (4) 藉由語文閱讀訓練及資訊相關培養，以增加學生宏觀之國際視野 及卓越之前瞻性。 |
|
數學系 碩士班
|
(1) 透過數學專業課程，培育學生具數學相關主題之專業素養。 (2) 藉由通識講座與活動參與，以增進學生人文素養與社會關懷之能力。 (3) 藉由理論推演與同儕討論過程，培育學生積極創新與團隊合作之精神。 (4) 藉由語文閱讀訓練及資訊相關培養，以增加學生宏觀之國際視野 及卓越之前瞻性。 |
|
應用數學 碩士班
|
(1) 透過應用數學或機率與統計專業課程，培育學生具應用數學 或機率與統計相關主題之專業素養。 (2) 藉由通識講座與活動參與，以增進學生人文素養與社會關懷之能力。 (3) 藉由理論推演、數值模擬與同儕討論過程，培育學生積極創新 與團隊合作之精神。 (4) 藉由語文閱讀訓練及資訊相關培養，以增加學生宏觀之國際視野 及卓越之前瞻性。 |
|
統計科學 碩士班 |
(1) 透過機率與統計專業課程，培育學生具機率與統計相關 主題之專業素養。 (2) 藉由通識講座與活動參與，以增進學生人文素養與社會關懷之能力。 (3) 藉由理論推演、數值模擬與同儕討論過程，培育學生積極創新 與團隊合作之精神。 (4) 藉由語文閱讀訓練及資訊相關培養，以增加學生宏觀之國際視野 及卓越之前瞻性。 |